Buenas tardes, almas mías. Ya comentamos en clase la convocatoria del I Concurso de Redacción y Poesía sobre Diversidad Sexual y de Género convocado por AMLEGA y la Ciudad Autónoma. Si pincháis en la imagen tendréis más información. Animaos a participar. Nos vemos en clase.
viernes, 16 de marzo de 2018
miércoles, 14 de marzo de 2018
GENERACIÓN DEL 27
Y con esto cerramos la unidad. Un repaso a la generación del 27. Nos vemos en clase.
lunes, 26 de febrero de 2018
FRAGMENTOS DE "LA DESHUMANIZACIÓN DEL ARTE", DE ORTEGA Y GASSET
Lo característico del arte nuevo
es que divide al público en dos clases de hombres: los que lo entienden y los
que no lo entienden. El arte nuevo, por lo visto, no es para todo el mundo,
como el romántico, sino que va desde luego dirigido a una minoría especialmente
dotada. De aquí la irritación que despierta en la masa. Cuando a uno no
le gusta una obra de arte, pero la ha comprendido, se siente superior a ella y
no ha lugar la irritación. Mas cuando el disgusto que la obra causa nace de que
no se la ha entendido, queda el hombre como humillado, con una oscura
conciencia de su inferioridad, que necesita compensar mediante la indignada
afirmación de sí mismo frente a la obra. […]
Si
el arte nuevo no es inteligible para todo el mundo, quiere decirse que sus
resortes no son los genéricamente humanos. No es un arte para los hombres en
general, sino para una clase muy particular de hombres que podrán no valer más
que los otros, pero que, evidentemente, son distintos. […]
¿A
qué llama la mayoría de la gente "goce estético"? ¿Qué acontece en su
ánimo cuando una obra de arte, por ejemplo una producción teatral, le
"gusta"? La respuesta no ofrece duda: a la gente le gusta un drama
cuando ha conseguido interesarse en los destinos humanos que le son propuestos.
Los amores, odios, penas, alegrías de los personajes conmueven su corazón. […]
En la lírica buscará amores y dolores del hombre que palpita bajo el poeta. […]
Aunque sea imposible un arte
puro, no hay duda alguna de que cabe una tendencia a la purificación del arte. Esta tendencia llevará a una eliminación progresiva
de todos los elementos humanos, demasiado humanos, que dominaban en la
producción romántica y naturalista. Y en este proceso se llegará a un punto en
que el contenido humano de la obra sea tan escaso que casi no se le vea.
Entonces tendremos un objeto que sólo puede ser percibido por quien posea ese
don peculiar de la sensibilidad artística. Sería un arte para artistas, y no
para la masa de los hombres; será un arte de casta, y no demótico. […]
He
aquí por qué el artista nuevo divide al público en dos clases de individuos:
los que lo entienden y los que no lo entienden; esto es, los artistas y los que
no lo son. El arte nuevo es un arte artístico. […]
Yo
no pretendo ahora ensalzar esta manera nueva de arte y menos denigrar la usada
en el último siglo. Me limito a filiarlas, como hace el zoólogo con dos faunas
antagónicas. El arte nuevo es un hecho universal. Desde hace veinte años, los
jóvenes más alerta de dos generaciones sucesivas se han encontrado sorprendidos
por el hecho ineluctable de que el arte tradicional no les interesaba; más aún,
les repugnaba. Con estos jóvenes cabe hacer una de dos cosas: o fusilarlos o
esforzarse en comprenderlos. Yo he optado resueltamente por esta segunda
operación. [...] El arte, según los artistas jóvenes, es una cosa sin
trascendencia alguna.
La deshumanización del arte, José Ortega y Gasset.
martes, 20 de febrero de 2018
NOS PONEMOS A PRUEBA CON EDUCAPLAY
Buenas tardes, almas mías. Tal y como os dije, aquí tenéis las instrucciones que debéis seguir:
Recordad que solo contará el resultado del primer intento, y que a las seis y media desvincularé la actividad, de modo que, aunque tengáis acceso a ella y podáis realizarla, el resultado no será tenido en cuenta como nota.
Espero que os guste.
- A través de internet, accede a Educaplay.
- En la esquina superior derecha de la pantalla verás una pestaña en la que pone "Inicia sesión", clica sobre ella.
- Se abrirá un cuadro. En su parte inferior verás que dice "Acceso con Ticket". Ahí es donde debes introducir el número que os facilité a cada uno en clase. Después, haz clic en "Entrar".
- Una vez dentro, verás un grupo llamado 4ºE_A. Pincha sobre él.
- En la pizarra aparece una colección (dos actividades) sobre el modernismo y el grupo del 98.
- ¡Ya puedes empezar!
Recordad que solo contará el resultado del primer intento, y que a las seis y media desvincularé la actividad, de modo que, aunque tengáis acceso a ella y podáis realizarla, el resultado no será tenido en cuenta como nota.
Espero que os guste.
jueves, 8 de febrero de 2018
TEXTOS DE LA UD 3
Buenas tardes, almas mías. Aquí tenéis algunos textos relacionados con el modernismo y el grupo del 98. Nos servirán para entender mejor la teoría. Estamos en el ecuador del trimestre, no nos podemos relajar. ¡Ánimo! Nos vemos en clase.
jueves, 25 de enero de 2018
CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE
Buenas tardes, almas mías. Aquí os dejo dos esquemas sobre la clasificación de la oración simple con algunos ejemplos muy sencillitos. Espero que os sirva de ayuda. ¡Nos vemos en clase!

miércoles, 17 de enero de 2018
FAMILIA LÉXICA. CAMPO SEMÁNTICO Y CAMPO ASOCIATIVO
Buenas noches, almas mías. Aquí os dejo una aclaración sobre los conceptos familia léxica, campo semántico y campo asociativo que hemos trabajado esta semana. Recordad que es uno de los mecanismos de cohesión que debemos tener en cuenta al analizar un texto. ¡Nos vemos en clase!
FAMILIA LÉXICA
(O
FAMILIA DE PALABRAS)
Es el conjunto de palabras que comparten la misma
raíz, es decir, que se forman a partir de la misma base léxica o lexema. Pueden
pertenecer a distintas categorías gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo,
adverbio).
Ejemplo: claro, claridad, aclarar, claramente…
CAMPO SEMÁNTICO
Es el conjunto de palabras que comparten uno o varios
rasgos de su significado, pero no tienen la misma raíz. Además, esas palabras
pertenecen a la misma categoría gramatical.
Ejemplo: monólogo,
aforo, acto, tramoya, escenografía…, pertenecen al
campo semántico del teatro.
CAMPO ASOCIATIVO
(O
CAMPO LÉXICO)
Un campo asociativo está formado por palabras que
corresponden al mismo tema o ámbito de la realidad, es decir, la relación entre
las palabras puede deberse a que comparten rasgos de significado o a otras
razones de tipo connotativo. Las palabras de un mismo campo semántico
pertenecen a distinta categoría gramatical.
Ejemplo: actuar,
representar, exitoso, dramático, comedia, aplausos…, pertenecen al campo
asociativo del teatro.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)

